\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/ludica.uqo.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Photo-Maude.jpeg?resize=472%2C660&ssl=1\")
<\/figure>
<\/figure>\n
\n\n\n\nMaude Prud\u2019homme est r\u00e9cemment \u00e9tudiante gradu\u00e9e \u00e0 la ma\u00eetrise en psycho\u00e9ducation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais dans le profil stage-m\u00e9moire. Ce dernier a \u00e9t\u00e9 dirig\u00e9 par Claudine Jacques, professeure-chercheure \u00e0 la m\u00eame Universit\u00e9.<\/h1>\n\n\n\n
\u00c9tudiante gradu\u00e9e \u00e0 la ma\u00eetrise en psycho\u00e9ducation – profil recherche: m\u00e9moire et stage (M.Sc.) – UQO<\/h1>\n\n\n\n
2018-2021<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Maude Prud\u2019homme est r\u00e9cemment \u00e9tudiante gradu\u00e9e \u00e0 la ma\u00eetrise en psycho\u00e9ducation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais dans le profil stage-m\u00e9moire. Ce dernier a \u00e9t\u00e9 dirig\u00e9 par Claudine Jacques, professeure-chercheure \u00e0 la m\u00eame Universit\u00e9.<\/h1>\n\n\n\nMaude a, depuis son jeune \u00e2ge, c\u00f4toy\u00e9 des personnes \u00e0 besoins particuliers. Pour elle, son implication aupr\u00e8s de ces derni\u00e8res est naturelle. Il \u00e9tait donc \u00e9vident, lorsqu\u2019elle eut \u00e0 faire son choix d\u2019\u00e9tudes, qu\u2019elle choisirait un domaine qui lui permettrait d\u2019aider davantage ces personnes. Elle a ainsi compl\u00e9t\u00e9 un DEC en techniques d\u2019\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e afin de s\u2019outiller \u00e0 intervenir aupr\u00e8s de plusieurs client\u00e8les. Par contre, cette technique ne f\u00fbt pas suffisante pour elle. Maude a voulu en apprendre davantage afin de perfectionner ses interventions. Elle s\u2019est donc inscrite au baccalaur\u00e9at en psycho\u00e9ducation et a compl\u00e9t\u00e9 sa ma\u00eetrise dans la m\u00eame discipline. Son profil stage-m\u00e9moire lui a permis d\u2019ouvrir une porte sur un futur doctorat.<\/h1>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n\n\nProjet de recherche<\/strong>
Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager destin\u00e9 aux adultes autistes<\/h1>\n\n\n\nprum12@uqo.ca<\/a><\/h1>\n<\/div>\n\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<\/span>Bourses et distinctions<\/div>Bourses de recherche<\/em><\/strong>
Bourse de recherche de deuxi\u00e8me cycle en d\u00e9ficience intellectuelle ou en troubles du spectre de l\u2019autisme\u00a0<\/strong>
Fonds de recherche Inclusion sociale \u2013 janvier 2020
Bourse d\u2019excellence de deuxi\u00e8me cycle<\/strong>
Institut universitaire et d\u00e9ficience intellectuelle et trouble du spectre de l\u2019autisme \u2013 CIUSSS de la Mauricie-et-du-centre-du-Qu\u00e9bec \u2013 juin 2019
Bourse d\u2019assistanat de recherche<\/strong>
Initiative Soci\u00e9t\u00e9 inclusive \u2013 juin 2019
Bourse de ma\u00eetrise en recherche<\/strong>
Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture \u2013 (FRQSC) \u2013 avril 2019
Bourse d\u2019encouragement aux \u00e9tudes de ma\u00eetrise avec m\u00e9moire\u00a0<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 septembre 2018
Bourse de premier cycle d\u2019initiation \u00e0 la recherche<\/strong>
Consortium national de recherche sur l\u2019int\u00e9gration sociale \u2013 mai 2017
Bourses d\u2019excellence acad\u00e9mique<\/em><\/strong>
Mention d\u2019excellence de la doyenne des \u00e9tudes<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 novembre 2019
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 avril 2018
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 mai 2015<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Int\u00e9r\u00eats de recherche<\/div>Maude s\u2019int\u00e9resse particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager des personnes autistes qui ont recours aux services dispens\u00e9s dans leur communaut\u00e9. Son projet de recherche consiste \u00e0 valider un outil, en fran\u00e7ais, d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9 aux caract\u00e9ristiques des personnes autistes afin que les milieux de pratique puissent utiliser des outils d\u2019\u00e9valuation valides aupr\u00e8s de leur client\u00e8le. Une validation apparente et de contenu s\u2019est effectu\u00e9e aupr\u00e8s de 14 adultes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019entrevues individuelles et aupr\u00e8s de 20 professionnels travaillant aupr\u00e8s de personnes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019un questionnaire en ligne. Finalement, une pr\u00e9-implantation de l\u2019outil a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e au sein de la Direction de la d\u00e9ficience et de la r\u00e9adaptation au CISSS de l\u2019Outaouais. Les r\u00e9sultats d\u00e9montrent que l\u2019outil mesure bien ce qu\u2019il est cens\u00e9 mesurer, qu\u2019il est bien adapt\u00e9 aux besoins des personnes autistes et qu\u2019il est bien accueilli par le milieu clinique. Outre ce projet de recherche, Maude a travaill\u00e9 comme assistante de recherche pour la Chaire Interdisciplinaire de Recherche en Litt\u00e9ratie et Inclusion depuis sa premi\u00e8re ann\u00e9e de baccalaur\u00e9at. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information pour les personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie \u00e9tait le sujet principal des diff\u00e9rents projets de recherches auxquels elle a particip\u00e9.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Contributions scientifiques<\/div> Article scientifique (r\u00e9vis\u00e9 par les pairs): <\/strong>
Ruel, J., Normand, C.L., Philion, R. et Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2021). L\u2019acc\u00e8s et l\u2019utilisation des services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. Revue internationale de communication et socialisation, 8<\/em>(1), 87-100. Consulter l’article<\/a>
Ruel, J., Moreau, A.C., Kassi, B.et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). La r\u00e9daction inclusive\u00a0: d\u00e9marche participative \u00e0 privil\u00e9gier aupr\u00e8s de personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue internationale de communication et de socialisation<\/em>, 3<\/em>(2), 181-196. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 http:\/\/www.revuerics.com\/medias\/files\/rics-2016-vol-3-2-ruel-moreau-kassi-prudhomme-2.pdf<\/a>
Ruel, J., Moreau, A., Kassi, B. et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). \u00c9l\u00e9ments cl\u00e9s, enjeux et retomb\u00e9es d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive r\u00e9alis\u00e9e avec des adultes ayant de tr\u00e8s faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue Langue et litt\u00e9ratie.18(2), <\/em>113-131.<\/em> Consulter l’article<\/a>
Communications affich\u00e9es (r\u00e9vis\u00e9es pas les pairs): <\/strong>
Prud\u2019homme,<\/strong> M. et Jacques, C.\u00a0(2021\u00a0\u2013 11 juin).\u00a0Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9s aux caract\u00e9ristiques des adultes autistes.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 4e<\/sup>\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 11 juin 2021, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M., Ruel, J., Saulnier, G., Julien-Gauthier, F., Jacques, C., Pariseau-Legault, P., Baril, C., Fabre, G. et Desaulniers-Coulombe, E. (2019). Recherche-d\u00e9veloppement collaborative pour la conception d\u2019un outil d’\u00e9valuation de l’exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une incapacit\u00e9. Pr\u00e9sentation par affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, le 30 mai 2019, Gatineau, QC.
Ruel, J., Prud\u2019homme<\/strong>, M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi,\u00a0A.\u00a0(2018).\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 3e\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 8 juin 2018, Gatineau.
Ruel, J., Prud\u2019homme,<\/strong> M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi, A.\u00a0(2018)\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. <\/em>Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, U. de Sherbrooke, 5 juin 2018.
Ruel,\u00a0J., Moreau, A.C., Kassi, B., Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2016). L\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information comme d\u00e9terminant \u00e0 la participation sociale des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle Validation d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive. Pr\u00e9sentation par affiche \u00e0 la journ\u00e9e\u00a0La recherche au c\u0153ur du CISSS de l\u2019Outaouais<\/em>, 3 juin, Gatineau, Qu\u00e9bec.
Communications orales (r\u00e9vis\u00e9es par les pairs):<\/strong>
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 novembre).\u00a0<\/strong>Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA<\/em>. Communication dans le cadre du s\u00e9minaire Litt\u00e9ratie et acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information : Comment renforcer la capacit\u00e9 des milieux? Les diff\u00e9rentes dimensions de la litt\u00e9ratie,<\/em>\u00a0PSVI –\u00a0IRDPQ, CIUSSS-CN\u00a0: Qu\u00e9bec.
Saulnier, G., Baril, C., Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 mai). Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA. Pr\u00e9sentation dans le cadre du Colloque\u00a0\u00ab Litt\u00e9ratie \u2013 inclusion et prospectives d\u2019actions concert\u00e9es<\/em>\u00a0\u00bb tenu au 87e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS), UQO, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et\u00a0Ruel, J. (2018 \u2013 10 Mai).\u00a0L\u2019acc\u00e8s aux services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l\u2019autisme. Communication dans le cadre du colloque\u00a0\u00ab Comment soutenir les capacit\u00e9s des milieux en litt\u00e9ratie et inclusion? Recherches r\u00e9centes ou en cours \u00bb<\/em>,\u00a0Acfas, 7-11 mai 2018, UQAC\u00a0: Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Passions et int\u00e9r\u00eats cliniques<\/div>Maude aime d\u00e9couvrir le monde qui l\u2019entoure, rencontrer de nouvelles personnes, apprendre de nouvelles habilet\u00e9s, essayer de nouvelles activit\u00e9s. Elle aime le plein air, les 5 \u00e0 7, les fins de semaine de camping, les voyages. Toujours \u00e0 la recherche de sensations fortes, elle aime lorsque son quotidien est mouvement\u00e9 et diversifi\u00e9.
Elle travaille actuellement en milieu scolaire, l\u00e0 o\u00f9 elle c\u00f4toie plusieurs client\u00e8les avec des besoins particuliers vari\u00e9s. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce sont les classes d\u2019aide qui l\u2019attire davantage. Elle adore c\u00f4toyer des enfants qui pr\u00e9sentent un diagnostic de trouble du spectre de l\u2019autisme ou de d\u00e9ficience intellectuelle. Dans un avenir pas si lointain, Maude aimerait devenir propri\u00e9taire d\u2019une petite entreprise qui aurait comme mission d\u2019employer des personnes \u00e0 besoins particuliers pour favoriser leur int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 ainsi que sur le march\u00e9 du travail.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\n
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\n
\n
\nProjet de recherche<\/strong>
Projet de recherche<\/strong>
Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager destin\u00e9 aux adultes autistes<\/h1>\n\n\n\nprum12@uqo.ca<\/a><\/h1>\n<\/div>\n\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<\/span>Bourses et distinctions<\/div>Bourses de recherche<\/em><\/strong>
Bourse de recherche de deuxi\u00e8me cycle en d\u00e9ficience intellectuelle ou en troubles du spectre de l\u2019autisme\u00a0<\/strong>
Fonds de recherche Inclusion sociale \u2013 janvier 2020
Bourse d\u2019excellence de deuxi\u00e8me cycle<\/strong>
Institut universitaire et d\u00e9ficience intellectuelle et trouble du spectre de l\u2019autisme \u2013 CIUSSS de la Mauricie-et-du-centre-du-Qu\u00e9bec \u2013 juin 2019
Bourse d\u2019assistanat de recherche<\/strong>
Initiative Soci\u00e9t\u00e9 inclusive \u2013 juin 2019
Bourse de ma\u00eetrise en recherche<\/strong>
Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture \u2013 (FRQSC) \u2013 avril 2019
Bourse d\u2019encouragement aux \u00e9tudes de ma\u00eetrise avec m\u00e9moire\u00a0<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 septembre 2018
Bourse de premier cycle d\u2019initiation \u00e0 la recherche<\/strong>
Consortium national de recherche sur l\u2019int\u00e9gration sociale \u2013 mai 2017
Bourses d\u2019excellence acad\u00e9mique<\/em><\/strong>
Mention d\u2019excellence de la doyenne des \u00e9tudes<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 novembre 2019
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 avril 2018
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 mai 2015<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Int\u00e9r\u00eats de recherche<\/div>Maude s\u2019int\u00e9resse particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager des personnes autistes qui ont recours aux services dispens\u00e9s dans leur communaut\u00e9. Son projet de recherche consiste \u00e0 valider un outil, en fran\u00e7ais, d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9 aux caract\u00e9ristiques des personnes autistes afin que les milieux de pratique puissent utiliser des outils d\u2019\u00e9valuation valides aupr\u00e8s de leur client\u00e8le. Une validation apparente et de contenu s\u2019est effectu\u00e9e aupr\u00e8s de 14 adultes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019entrevues individuelles et aupr\u00e8s de 20 professionnels travaillant aupr\u00e8s de personnes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019un questionnaire en ligne. Finalement, une pr\u00e9-implantation de l\u2019outil a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e au sein de la Direction de la d\u00e9ficience et de la r\u00e9adaptation au CISSS de l\u2019Outaouais. Les r\u00e9sultats d\u00e9montrent que l\u2019outil mesure bien ce qu\u2019il est cens\u00e9 mesurer, qu\u2019il est bien adapt\u00e9 aux besoins des personnes autistes et qu\u2019il est bien accueilli par le milieu clinique. Outre ce projet de recherche, Maude a travaill\u00e9 comme assistante de recherche pour la Chaire Interdisciplinaire de Recherche en Litt\u00e9ratie et Inclusion depuis sa premi\u00e8re ann\u00e9e de baccalaur\u00e9at. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information pour les personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie \u00e9tait le sujet principal des diff\u00e9rents projets de recherches auxquels elle a particip\u00e9.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Contributions scientifiques<\/div> Article scientifique (r\u00e9vis\u00e9 par les pairs): <\/strong>
Ruel, J., Normand, C.L., Philion, R. et Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2021). L\u2019acc\u00e8s et l\u2019utilisation des services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. Revue internationale de communication et socialisation, 8<\/em>(1), 87-100. Consulter l’article<\/a>
Ruel, J., Moreau, A.C., Kassi, B.et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). La r\u00e9daction inclusive\u00a0: d\u00e9marche participative \u00e0 privil\u00e9gier aupr\u00e8s de personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue internationale de communication et de socialisation<\/em>, 3<\/em>(2), 181-196. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 http:\/\/www.revuerics.com\/medias\/files\/rics-2016-vol-3-2-ruel-moreau-kassi-prudhomme-2.pdf<\/a>
Ruel, J., Moreau, A., Kassi, B. et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). \u00c9l\u00e9ments cl\u00e9s, enjeux et retomb\u00e9es d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive r\u00e9alis\u00e9e avec des adultes ayant de tr\u00e8s faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue Langue et litt\u00e9ratie.18(2), <\/em>113-131.<\/em> Consulter l’article<\/a>
Communications affich\u00e9es (r\u00e9vis\u00e9es pas les pairs): <\/strong>
Prud\u2019homme,<\/strong> M. et Jacques, C.\u00a0(2021\u00a0\u2013 11 juin).\u00a0Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9s aux caract\u00e9ristiques des adultes autistes.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 4e<\/sup>\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 11 juin 2021, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M., Ruel, J., Saulnier, G., Julien-Gauthier, F., Jacques, C., Pariseau-Legault, P., Baril, C., Fabre, G. et Desaulniers-Coulombe, E. (2019). Recherche-d\u00e9veloppement collaborative pour la conception d\u2019un outil d’\u00e9valuation de l’exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une incapacit\u00e9. Pr\u00e9sentation par affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, le 30 mai 2019, Gatineau, QC.
Ruel, J., Prud\u2019homme<\/strong>, M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi,\u00a0A.\u00a0(2018).\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 3e\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 8 juin 2018, Gatineau.
Ruel, J., Prud\u2019homme,<\/strong> M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi, A.\u00a0(2018)\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. <\/em>Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, U. de Sherbrooke, 5 juin 2018.
Ruel,\u00a0J., Moreau, A.C., Kassi, B., Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2016). L\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information comme d\u00e9terminant \u00e0 la participation sociale des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle Validation d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive. Pr\u00e9sentation par affiche \u00e0 la journ\u00e9e\u00a0La recherche au c\u0153ur du CISSS de l\u2019Outaouais<\/em>, 3 juin, Gatineau, Qu\u00e9bec.
Communications orales (r\u00e9vis\u00e9es par les pairs):<\/strong>
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 novembre).\u00a0<\/strong>Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA<\/em>. Communication dans le cadre du s\u00e9minaire Litt\u00e9ratie et acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information : Comment renforcer la capacit\u00e9 des milieux? Les diff\u00e9rentes dimensions de la litt\u00e9ratie,<\/em>\u00a0PSVI –\u00a0IRDPQ, CIUSSS-CN\u00a0: Qu\u00e9bec.
Saulnier, G., Baril, C., Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 mai). Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA. Pr\u00e9sentation dans le cadre du Colloque\u00a0\u00ab Litt\u00e9ratie \u2013 inclusion et prospectives d\u2019actions concert\u00e9es<\/em>\u00a0\u00bb tenu au 87e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS), UQO, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et\u00a0Ruel, J. (2018 \u2013 10 Mai).\u00a0L\u2019acc\u00e8s aux services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l\u2019autisme. Communication dans le cadre du colloque\u00a0\u00ab Comment soutenir les capacit\u00e9s des milieux en litt\u00e9ratie et inclusion? Recherches r\u00e9centes ou en cours \u00bb<\/em>,\u00a0Acfas, 7-11 mai 2018, UQAC\u00a0: Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Passions et int\u00e9r\u00eats cliniques<\/div>Maude aime d\u00e9couvrir le monde qui l\u2019entoure, rencontrer de nouvelles personnes, apprendre de nouvelles habilet\u00e9s, essayer de nouvelles activit\u00e9s. Elle aime le plein air, les 5 \u00e0 7, les fins de semaine de camping, les voyages. Toujours \u00e0 la recherche de sensations fortes, elle aime lorsque son quotidien est mouvement\u00e9 et diversifi\u00e9.
Elle travaille actuellement en milieu scolaire, l\u00e0 o\u00f9 elle c\u00f4toie plusieurs client\u00e8les avec des besoins particuliers vari\u00e9s. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce sont les classes d\u2019aide qui l\u2019attire davantage. Elle adore c\u00f4toyer des enfants qui pr\u00e9sentent un diagnostic de trouble du spectre de l\u2019autisme ou de d\u00e9ficience intellectuelle. Dans un avenir pas si lointain, Maude aimerait devenir propri\u00e9taire d\u2019une petite entreprise qui aurait comme mission d\u2019employer des personnes \u00e0 besoins particuliers pour favoriser leur int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 ainsi que sur le march\u00e9 du travail.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\n
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<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/span>Bourses et distinctions<\/div>Bourses de recherche<\/em><\/strong>
Bourse de recherche de deuxi\u00e8me cycle en d\u00e9ficience intellectuelle ou en troubles du spectre de l\u2019autisme\u00a0<\/strong>
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Bourse d\u2019assistanat de recherche<\/strong>
Initiative Soci\u00e9t\u00e9 inclusive \u2013 juin 2019
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Bourse d\u2019encouragement aux \u00e9tudes de ma\u00eetrise avec m\u00e9moire\u00a0<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 septembre 2018
Bourse de premier cycle d\u2019initiation \u00e0 la recherche<\/strong>
Consortium national de recherche sur l\u2019int\u00e9gration sociale \u2013 mai 2017
Bourses d\u2019excellence acad\u00e9mique<\/em><\/strong>
Mention d\u2019excellence de la doyenne des \u00e9tudes<\/strong>
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Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 avril 2018
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 mai 2015<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Int\u00e9r\u00eats de recherche<\/div>Maude s\u2019int\u00e9resse particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager des personnes autistes qui ont recours aux services dispens\u00e9s dans leur communaut\u00e9. Son projet de recherche consiste \u00e0 valider un outil, en fran\u00e7ais, d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9 aux caract\u00e9ristiques des personnes autistes afin que les milieux de pratique puissent utiliser des outils d\u2019\u00e9valuation valides aupr\u00e8s de leur client\u00e8le. Une validation apparente et de contenu s\u2019est effectu\u00e9e aupr\u00e8s de 14 adultes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019entrevues individuelles et aupr\u00e8s de 20 professionnels travaillant aupr\u00e8s de personnes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019un questionnaire en ligne. Finalement, une pr\u00e9-implantation de l\u2019outil a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e au sein de la Direction de la d\u00e9ficience et de la r\u00e9adaptation au CISSS de l\u2019Outaouais. Les r\u00e9sultats d\u00e9montrent que l\u2019outil mesure bien ce qu\u2019il est cens\u00e9 mesurer, qu\u2019il est bien adapt\u00e9 aux besoins des personnes autistes et qu\u2019il est bien accueilli par le milieu clinique. Outre ce projet de recherche, Maude a travaill\u00e9 comme assistante de recherche pour la Chaire Interdisciplinaire de Recherche en Litt\u00e9ratie et Inclusion depuis sa premi\u00e8re ann\u00e9e de baccalaur\u00e9at. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information pour les personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie \u00e9tait le sujet principal des diff\u00e9rents projets de recherches auxquels elle a particip\u00e9.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Contributions scientifiques<\/div> Article scientifique (r\u00e9vis\u00e9 par les pairs): <\/strong>
Ruel, J., Normand, C.L., Philion, R. et Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2021). L\u2019acc\u00e8s et l\u2019utilisation des services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. Revue internationale de communication et socialisation, 8<\/em>(1), 87-100. Consulter l’article<\/a>
Ruel, J., Moreau, A.C., Kassi, B.et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). La r\u00e9daction inclusive\u00a0: d\u00e9marche participative \u00e0 privil\u00e9gier aupr\u00e8s de personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue internationale de communication et de socialisation<\/em>, 3<\/em>(2), 181-196. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 http:\/\/www.revuerics.com\/medias\/files\/rics-2016-vol-3-2-ruel-moreau-kassi-prudhomme-2.pdf<\/a>
Ruel, J., Moreau, A., Kassi, B. et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). \u00c9l\u00e9ments cl\u00e9s, enjeux et retomb\u00e9es d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive r\u00e9alis\u00e9e avec des adultes ayant de tr\u00e8s faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue Langue et litt\u00e9ratie.18(2), <\/em>113-131.<\/em> Consulter l’article<\/a>
Communications affich\u00e9es (r\u00e9vis\u00e9es pas les pairs): <\/strong>
Prud\u2019homme,<\/strong> M. et Jacques, C.\u00a0(2021\u00a0\u2013 11 juin).\u00a0Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9s aux caract\u00e9ristiques des adultes autistes.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 4e<\/sup>\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 11 juin 2021, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M., Ruel, J., Saulnier, G., Julien-Gauthier, F., Jacques, C., Pariseau-Legault, P., Baril, C., Fabre, G. et Desaulniers-Coulombe, E. (2019). Recherche-d\u00e9veloppement collaborative pour la conception d\u2019un outil d’\u00e9valuation de l’exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une incapacit\u00e9. Pr\u00e9sentation par affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, le 30 mai 2019, Gatineau, QC.
Ruel, J., Prud\u2019homme<\/strong>, M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi,\u00a0A.\u00a0(2018).\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 3e\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 8 juin 2018, Gatineau.
Ruel, J., Prud\u2019homme,<\/strong> M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi, A.\u00a0(2018)\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. <\/em>Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, U. de Sherbrooke, 5 juin 2018.
Ruel,\u00a0J., Moreau, A.C., Kassi, B., Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2016). L\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information comme d\u00e9terminant \u00e0 la participation sociale des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle Validation d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive. Pr\u00e9sentation par affiche \u00e0 la journ\u00e9e\u00a0La recherche au c\u0153ur du CISSS de l\u2019Outaouais<\/em>, 3 juin, Gatineau, Qu\u00e9bec.
Communications orales (r\u00e9vis\u00e9es par les pairs):<\/strong>
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 novembre).\u00a0<\/strong>Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA<\/em>. Communication dans le cadre du s\u00e9minaire Litt\u00e9ratie et acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information : Comment renforcer la capacit\u00e9 des milieux? Les diff\u00e9rentes dimensions de la litt\u00e9ratie,<\/em>\u00a0PSVI –\u00a0IRDPQ, CIUSSS-CN\u00a0: Qu\u00e9bec.
Saulnier, G., Baril, C., Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 mai). Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA. Pr\u00e9sentation dans le cadre du Colloque\u00a0\u00ab Litt\u00e9ratie \u2013 inclusion et prospectives d\u2019actions concert\u00e9es<\/em>\u00a0\u00bb tenu au 87e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS), UQO, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et\u00a0Ruel, J. (2018 \u2013 10 Mai).\u00a0L\u2019acc\u00e8s aux services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l\u2019autisme. Communication dans le cadre du colloque\u00a0\u00ab Comment soutenir les capacit\u00e9s des milieux en litt\u00e9ratie et inclusion? Recherches r\u00e9centes ou en cours \u00bb<\/em>,\u00a0Acfas, 7-11 mai 2018, UQAC\u00a0: Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Passions et int\u00e9r\u00eats cliniques<\/div>Maude aime d\u00e9couvrir le monde qui l\u2019entoure, rencontrer de nouvelles personnes, apprendre de nouvelles habilet\u00e9s, essayer de nouvelles activit\u00e9s. Elle aime le plein air, les 5 \u00e0 7, les fins de semaine de camping, les voyages. Toujours \u00e0 la recherche de sensations fortes, elle aime lorsque son quotidien est mouvement\u00e9 et diversifi\u00e9.
Elle travaille actuellement en milieu scolaire, l\u00e0 o\u00f9 elle c\u00f4toie plusieurs client\u00e8les avec des besoins particuliers vari\u00e9s. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce sont les classes d\u2019aide qui l\u2019attire davantage. Elle adore c\u00f4toyer des enfants qui pr\u00e9sentent un diagnostic de trouble du spectre de l\u2019autisme ou de d\u00e9ficience intellectuelle. Dans un avenir pas si lointain, Maude aimerait devenir propri\u00e9taire d\u2019une petite entreprise qui aurait comme mission d\u2019employer des personnes \u00e0 besoins particuliers pour favoriser leur int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 ainsi que sur le march\u00e9 du travail.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\n
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<\/span>Bourses et distinctions<\/div>
Bourses de recherche<\/em><\/strong>
Bourse de recherche de deuxi\u00e8me cycle en d\u00e9ficience intellectuelle ou en troubles du spectre de l\u2019autisme\u00a0<\/strong>
Fonds de recherche Inclusion sociale \u2013 janvier 2020
Bourse d\u2019excellence de deuxi\u00e8me cycle<\/strong>
Institut universitaire et d\u00e9ficience intellectuelle et trouble du spectre de l\u2019autisme \u2013 CIUSSS de la Mauricie-et-du-centre-du-Qu\u00e9bec \u2013 juin 2019
Bourse d\u2019assistanat de recherche<\/strong>
Initiative Soci\u00e9t\u00e9 inclusive \u2013 juin 2019
Bourse de ma\u00eetrise en recherche<\/strong>
Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture \u2013 (FRQSC) \u2013 avril 2019
Bourse d\u2019encouragement aux \u00e9tudes de ma\u00eetrise avec m\u00e9moire\u00a0<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 septembre 2018
Bourse de premier cycle d\u2019initiation \u00e0 la recherche<\/strong>
Consortium national de recherche sur l\u2019int\u00e9gration sociale \u2013 mai 2017
Bourses d\u2019excellence acad\u00e9mique<\/em><\/strong>
Mention d\u2019excellence de la doyenne des \u00e9tudes<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 novembre 2019
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 avril 2018
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 mai 2015<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n
Bourse de recherche de deuxi\u00e8me cycle en d\u00e9ficience intellectuelle ou en troubles du spectre de l\u2019autisme\u00a0<\/strong>
Fonds de recherche Inclusion sociale \u2013 janvier 2020
Bourse d\u2019excellence de deuxi\u00e8me cycle<\/strong>
Institut universitaire et d\u00e9ficience intellectuelle et trouble du spectre de l\u2019autisme \u2013 CIUSSS de la Mauricie-et-du-centre-du-Qu\u00e9bec \u2013 juin 2019
Bourse d\u2019assistanat de recherche<\/strong>
Initiative Soci\u00e9t\u00e9 inclusive \u2013 juin 2019
Bourse de ma\u00eetrise en recherche<\/strong>
Fonds de recherche du Qu\u00e9bec \u2013 Soci\u00e9t\u00e9 et culture \u2013 (FRQSC) \u2013 avril 2019
Bourse d\u2019encouragement aux \u00e9tudes de ma\u00eetrise avec m\u00e9moire\u00a0<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 septembre 2018
Bourse de premier cycle d\u2019initiation \u00e0 la recherche<\/strong>
Consortium national de recherche sur l\u2019int\u00e9gration sociale \u2013 mai 2017
Bourses d\u2019excellence acad\u00e9mique<\/em><\/strong>
Mention d\u2019excellence de la doyenne des \u00e9tudes<\/strong>
Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais \u2013 novembre 2019
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 avril 2018
Bourse pour l\u2019excellence du dossier acad\u00e9mique<\/strong>
Desjardins \u2013 mai 2015<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n
<\/span>Int\u00e9r\u00eats de recherche<\/div>Maude s\u2019int\u00e9resse particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager des personnes autistes qui ont recours aux services dispens\u00e9s dans leur communaut\u00e9. Son projet de recherche consiste \u00e0 valider un outil, en fran\u00e7ais, d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9 aux caract\u00e9ristiques des personnes autistes afin que les milieux de pratique puissent utiliser des outils d\u2019\u00e9valuation valides aupr\u00e8s de leur client\u00e8le. Une validation apparente et de contenu s\u2019est effectu\u00e9e aupr\u00e8s de 14 adultes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019entrevues individuelles et aupr\u00e8s de 20 professionnels travaillant aupr\u00e8s de personnes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019un questionnaire en ligne. Finalement, une pr\u00e9-implantation de l\u2019outil a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e au sein de la Direction de la d\u00e9ficience et de la r\u00e9adaptation au CISSS de l\u2019Outaouais. Les r\u00e9sultats d\u00e9montrent que l\u2019outil mesure bien ce qu\u2019il est cens\u00e9 mesurer, qu\u2019il est bien adapt\u00e9 aux besoins des personnes autistes et qu\u2019il est bien accueilli par le milieu clinique. Outre ce projet de recherche, Maude a travaill\u00e9 comme assistante de recherche pour la Chaire Interdisciplinaire de Recherche en Litt\u00e9ratie et Inclusion depuis sa premi\u00e8re ann\u00e9e de baccalaur\u00e9at. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information pour les personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie \u00e9tait le sujet principal des diff\u00e9rents projets de recherches auxquels elle a particip\u00e9.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Contributions scientifiques<\/div> Article scientifique (r\u00e9vis\u00e9 par les pairs): <\/strong>
Ruel, J., Normand, C.L., Philion, R. et Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2021). L\u2019acc\u00e8s et l\u2019utilisation des services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. Revue internationale de communication et socialisation, 8<\/em>(1), 87-100. Consulter l’article<\/a>
Ruel, J., Moreau, A.C., Kassi, B.et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). La r\u00e9daction inclusive\u00a0: d\u00e9marche participative \u00e0 privil\u00e9gier aupr\u00e8s de personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue internationale de communication et de socialisation<\/em>, 3<\/em>(2), 181-196. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 http:\/\/www.revuerics.com\/medias\/files\/rics-2016-vol-3-2-ruel-moreau-kassi-prudhomme-2.pdf<\/a>
Ruel, J., Moreau, A., Kassi, B. et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). \u00c9l\u00e9ments cl\u00e9s, enjeux et retomb\u00e9es d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive r\u00e9alis\u00e9e avec des adultes ayant de tr\u00e8s faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue Langue et litt\u00e9ratie.18(2), <\/em>113-131.<\/em> Consulter l’article<\/a>
Communications affich\u00e9es (r\u00e9vis\u00e9es pas les pairs): <\/strong>
Prud\u2019homme,<\/strong> M. et Jacques, C.\u00a0(2021\u00a0\u2013 11 juin).\u00a0Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9s aux caract\u00e9ristiques des adultes autistes.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 4e<\/sup>\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 11 juin 2021, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M., Ruel, J., Saulnier, G., Julien-Gauthier, F., Jacques, C., Pariseau-Legault, P., Baril, C., Fabre, G. et Desaulniers-Coulombe, E. (2019). Recherche-d\u00e9veloppement collaborative pour la conception d\u2019un outil d’\u00e9valuation de l’exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une incapacit\u00e9. Pr\u00e9sentation par affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, le 30 mai 2019, Gatineau, QC.
Ruel, J., Prud\u2019homme<\/strong>, M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi,\u00a0A.\u00a0(2018).\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 3e\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 8 juin 2018, Gatineau.
Ruel, J., Prud\u2019homme,<\/strong> M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi, A.\u00a0(2018)\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. <\/em>Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, U. de Sherbrooke, 5 juin 2018.
Ruel,\u00a0J., Moreau, A.C., Kassi, B., Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2016). L\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information comme d\u00e9terminant \u00e0 la participation sociale des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle Validation d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive. Pr\u00e9sentation par affiche \u00e0 la journ\u00e9e\u00a0La recherche au c\u0153ur du CISSS de l\u2019Outaouais<\/em>, 3 juin, Gatineau, Qu\u00e9bec.
Communications orales (r\u00e9vis\u00e9es par les pairs):<\/strong>
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 novembre).\u00a0<\/strong>Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA<\/em>. Communication dans le cadre du s\u00e9minaire Litt\u00e9ratie et acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information : Comment renforcer la capacit\u00e9 des milieux? Les diff\u00e9rentes dimensions de la litt\u00e9ratie,<\/em>\u00a0PSVI –\u00a0IRDPQ, CIUSSS-CN\u00a0: Qu\u00e9bec.
Saulnier, G., Baril, C., Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 mai). Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA. Pr\u00e9sentation dans le cadre du Colloque\u00a0\u00ab Litt\u00e9ratie \u2013 inclusion et prospectives d\u2019actions concert\u00e9es<\/em>\u00a0\u00bb tenu au 87e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS), UQO, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et\u00a0Ruel, J. (2018 \u2013 10 Mai).\u00a0L\u2019acc\u00e8s aux services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l\u2019autisme. Communication dans le cadre du colloque\u00a0\u00ab Comment soutenir les capacit\u00e9s des milieux en litt\u00e9ratie et inclusion? Recherches r\u00e9centes ou en cours \u00bb<\/em>,\u00a0Acfas, 7-11 mai 2018, UQAC\u00a0: Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Passions et int\u00e9r\u00eats cliniques<\/div>Maude aime d\u00e9couvrir le monde qui l\u2019entoure, rencontrer de nouvelles personnes, apprendre de nouvelles habilet\u00e9s, essayer de nouvelles activit\u00e9s. Elle aime le plein air, les 5 \u00e0 7, les fins de semaine de camping, les voyages. Toujours \u00e0 la recherche de sensations fortes, elle aime lorsque son quotidien est mouvement\u00e9 et diversifi\u00e9.
Elle travaille actuellement en milieu scolaire, l\u00e0 o\u00f9 elle c\u00f4toie plusieurs client\u00e8les avec des besoins particuliers vari\u00e9s. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce sont les classes d\u2019aide qui l\u2019attire davantage. Elle adore c\u00f4toyer des enfants qui pr\u00e9sentent un diagnostic de trouble du spectre de l\u2019autisme ou de d\u00e9ficience intellectuelle. Dans un avenir pas si lointain, Maude aimerait devenir propri\u00e9taire d\u2019une petite entreprise qui aurait comme mission d\u2019employer des personnes \u00e0 besoins particuliers pour favoriser leur int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 ainsi que sur le march\u00e9 du travail.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\n
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<\/span>Int\u00e9r\u00eats de recherche<\/div>
Maude s\u2019int\u00e9resse particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager des personnes autistes qui ont recours aux services dispens\u00e9s dans leur communaut\u00e9. Son projet de recherche consiste \u00e0 valider un outil, en fran\u00e7ais, d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9 aux caract\u00e9ristiques des personnes autistes afin que les milieux de pratique puissent utiliser des outils d\u2019\u00e9valuation valides aupr\u00e8s de leur client\u00e8le. Une validation apparente et de contenu s\u2019est effectu\u00e9e aupr\u00e8s de 14 adultes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019entrevues individuelles et aupr\u00e8s de 20 professionnels travaillant aupr\u00e8s de personnes autistes \u00e0 l\u2019aide d\u2019un questionnaire en ligne. Finalement, une pr\u00e9-implantation de l\u2019outil a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e au sein de la Direction de la d\u00e9ficience et de la r\u00e9adaptation au CISSS de l\u2019Outaouais. Les r\u00e9sultats d\u00e9montrent que l\u2019outil mesure bien ce qu\u2019il est cens\u00e9 mesurer, qu\u2019il est bien adapt\u00e9 aux besoins des personnes autistes et qu\u2019il est bien accueilli par le milieu clinique. Outre ce projet de recherche, Maude a travaill\u00e9 comme assistante de recherche pour la Chaire Interdisciplinaire de Recherche en Litt\u00e9ratie et Inclusion depuis sa premi\u00e8re ann\u00e9e de baccalaur\u00e9at. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information pour les personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie \u00e9tait le sujet principal des diff\u00e9rents projets de recherches auxquels elle a particip\u00e9.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n
<\/span>Contributions scientifiques<\/div> Article scientifique (r\u00e9vis\u00e9 par les pairs): <\/strong>
Ruel, J., Normand, C.L., Philion, R. et Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2021). L\u2019acc\u00e8s et l\u2019utilisation des services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. Revue internationale de communication et socialisation, 8<\/em>(1), 87-100. Consulter l’article<\/a>
Ruel, J., Moreau, A.C., Kassi, B.et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). La r\u00e9daction inclusive\u00a0: d\u00e9marche participative \u00e0 privil\u00e9gier aupr\u00e8s de personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue internationale de communication et de socialisation<\/em>, 3<\/em>(2), 181-196. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 http:\/\/www.revuerics.com\/medias\/files\/rics-2016-vol-3-2-ruel-moreau-kassi-prudhomme-2.pdf<\/a>
Ruel, J., Moreau, A., Kassi, B. et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). \u00c9l\u00e9ments cl\u00e9s, enjeux et retomb\u00e9es d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive r\u00e9alis\u00e9e avec des adultes ayant de tr\u00e8s faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue Langue et litt\u00e9ratie.18(2), <\/em>113-131.<\/em> Consulter l’article<\/a>
Communications affich\u00e9es (r\u00e9vis\u00e9es pas les pairs): <\/strong>
Prud\u2019homme,<\/strong> M. et Jacques, C.\u00a0(2021\u00a0\u2013 11 juin).\u00a0Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9s aux caract\u00e9ristiques des adultes autistes.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 4e<\/sup>\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 11 juin 2021, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M., Ruel, J., Saulnier, G., Julien-Gauthier, F., Jacques, C., Pariseau-Legault, P., Baril, C., Fabre, G. et Desaulniers-Coulombe, E. (2019). Recherche-d\u00e9veloppement collaborative pour la conception d\u2019un outil d’\u00e9valuation de l’exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une incapacit\u00e9. Pr\u00e9sentation par affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, le 30 mai 2019, Gatineau, QC.
Ruel, J., Prud\u2019homme<\/strong>, M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi,\u00a0A.\u00a0(2018).\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 3e\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 8 juin 2018, Gatineau.
Ruel, J., Prud\u2019homme,<\/strong> M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi, A.\u00a0(2018)\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. <\/em>Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, U. de Sherbrooke, 5 juin 2018.
Ruel,\u00a0J., Moreau, A.C., Kassi, B., Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2016). L\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information comme d\u00e9terminant \u00e0 la participation sociale des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle Validation d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive. Pr\u00e9sentation par affiche \u00e0 la journ\u00e9e\u00a0La recherche au c\u0153ur du CISSS de l\u2019Outaouais<\/em>, 3 juin, Gatineau, Qu\u00e9bec.
Communications orales (r\u00e9vis\u00e9es par les pairs):<\/strong>
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 novembre).\u00a0<\/strong>Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA<\/em>. Communication dans le cadre du s\u00e9minaire Litt\u00e9ratie et acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information : Comment renforcer la capacit\u00e9 des milieux? Les diff\u00e9rentes dimensions de la litt\u00e9ratie,<\/em>\u00a0PSVI –\u00a0IRDPQ, CIUSSS-CN\u00a0: Qu\u00e9bec.
Saulnier, G., Baril, C., Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 mai). Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA. Pr\u00e9sentation dans le cadre du Colloque\u00a0\u00ab Litt\u00e9ratie \u2013 inclusion et prospectives d\u2019actions concert\u00e9es<\/em>\u00a0\u00bb tenu au 87e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS), UQO, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et\u00a0Ruel, J. (2018 \u2013 10 Mai).\u00a0L\u2019acc\u00e8s aux services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l\u2019autisme. Communication dans le cadre du colloque\u00a0\u00ab Comment soutenir les capacit\u00e9s des milieux en litt\u00e9ratie et inclusion? Recherches r\u00e9centes ou en cours \u00bb<\/em>,\u00a0Acfas, 7-11 mai 2018, UQAC\u00a0: Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/span>Passions et int\u00e9r\u00eats cliniques<\/div>Maude aime d\u00e9couvrir le monde qui l\u2019entoure, rencontrer de nouvelles personnes, apprendre de nouvelles habilet\u00e9s, essayer de nouvelles activit\u00e9s. Elle aime le plein air, les 5 \u00e0 7, les fins de semaine de camping, les voyages. Toujours \u00e0 la recherche de sensations fortes, elle aime lorsque son quotidien est mouvement\u00e9 et diversifi\u00e9.
Elle travaille actuellement en milieu scolaire, l\u00e0 o\u00f9 elle c\u00f4toie plusieurs client\u00e8les avec des besoins particuliers vari\u00e9s. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce sont les classes d\u2019aide qui l\u2019attire davantage. Elle adore c\u00f4toyer des enfants qui pr\u00e9sentent un diagnostic de trouble du spectre de l\u2019autisme ou de d\u00e9ficience intellectuelle. Dans un avenir pas si lointain, Maude aimerait devenir propri\u00e9taire d\u2019une petite entreprise qui aurait comme mission d\u2019employer des personnes \u00e0 besoins particuliers pour favoriser leur int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 ainsi que sur le march\u00e9 du travail.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\n
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<\/span>Contributions scientifiques<\/div>
Article scientifique (r\u00e9vis\u00e9 par les pairs): <\/strong>
Ruel, J., Normand, C.L., Philion, R. et Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2021). L\u2019acc\u00e8s et l\u2019utilisation des services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. Revue internationale de communication et socialisation, 8<\/em>(1), 87-100. Consulter l’article<\/a>
Ruel, J., Moreau, A.C., Kassi, B.et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). La r\u00e9daction inclusive\u00a0: d\u00e9marche participative \u00e0 privil\u00e9gier aupr\u00e8s de personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue internationale de communication et de socialisation<\/em>, 3<\/em>(2), 181-196. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 http:\/\/www.revuerics.com\/medias\/files\/rics-2016-vol-3-2-ruel-moreau-kassi-prudhomme-2.pdf<\/a>
Ruel, J., Moreau, A., Kassi, B. et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). \u00c9l\u00e9ments cl\u00e9s, enjeux et retomb\u00e9es d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive r\u00e9alis\u00e9e avec des adultes ayant de tr\u00e8s faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue Langue et litt\u00e9ratie.18(2), <\/em>113-131.<\/em> Consulter l’article<\/a>
Communications affich\u00e9es (r\u00e9vis\u00e9es pas les pairs): <\/strong>
Prud\u2019homme,<\/strong> M. et Jacques, C.\u00a0(2021\u00a0\u2013 11 juin).\u00a0Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9s aux caract\u00e9ristiques des adultes autistes.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 4e<\/sup>\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 11 juin 2021, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M., Ruel, J., Saulnier, G., Julien-Gauthier, F., Jacques, C., Pariseau-Legault, P., Baril, C., Fabre, G. et Desaulniers-Coulombe, E. (2019). Recherche-d\u00e9veloppement collaborative pour la conception d\u2019un outil d’\u00e9valuation de l’exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une incapacit\u00e9. Pr\u00e9sentation par affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, le 30 mai 2019, Gatineau, QC.
Ruel, J., Prud\u2019homme<\/strong>, M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi,\u00a0A.\u00a0(2018).\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 3e\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 8 juin 2018, Gatineau.
Ruel, J., Prud\u2019homme,<\/strong> M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi, A.\u00a0(2018)\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. <\/em>Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, U. de Sherbrooke, 5 juin 2018.
Ruel,\u00a0J., Moreau, A.C., Kassi, B., Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2016). L\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information comme d\u00e9terminant \u00e0 la participation sociale des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle Validation d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive. Pr\u00e9sentation par affiche \u00e0 la journ\u00e9e\u00a0La recherche au c\u0153ur du CISSS de l\u2019Outaouais<\/em>, 3 juin, Gatineau, Qu\u00e9bec.
Communications orales (r\u00e9vis\u00e9es par les pairs):<\/strong>
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 novembre).\u00a0<\/strong>Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA<\/em>. Communication dans le cadre du s\u00e9minaire Litt\u00e9ratie et acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information : Comment renforcer la capacit\u00e9 des milieux? Les diff\u00e9rentes dimensions de la litt\u00e9ratie,<\/em>\u00a0PSVI –\u00a0IRDPQ, CIUSSS-CN\u00a0: Qu\u00e9bec.
Saulnier, G., Baril, C., Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 mai). Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA. Pr\u00e9sentation dans le cadre du Colloque\u00a0\u00ab Litt\u00e9ratie \u2013 inclusion et prospectives d\u2019actions concert\u00e9es<\/em>\u00a0\u00bb tenu au 87e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS), UQO, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et\u00a0Ruel, J. (2018 \u2013 10 Mai).\u00a0L\u2019acc\u00e8s aux services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l\u2019autisme. Communication dans le cadre du colloque\u00a0\u00ab Comment soutenir les capacit\u00e9s des milieux en litt\u00e9ratie et inclusion? Recherches r\u00e9centes ou en cours \u00bb<\/em>,\u00a0Acfas, 7-11 mai 2018, UQAC\u00a0: Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n
Ruel, J., Normand, C.L., Philion, R. et Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2021). L\u2019acc\u00e8s et l\u2019utilisation des services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. Revue internationale de communication et socialisation, 8<\/em>(1), 87-100. Consulter l’article<\/a>
Ruel, J., Moreau, A.C., Kassi, B.et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). La r\u00e9daction inclusive\u00a0: d\u00e9marche participative \u00e0 privil\u00e9gier aupr\u00e8s de personnes ayant de faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue internationale de communication et de socialisation<\/em>, 3<\/em>(2), 181-196. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 http:\/\/www.revuerics.com\/medias\/files\/rics-2016-vol-3-2-ruel-moreau-kassi-prudhomme-2.pdf<\/a>
Ruel, J., Moreau, A., Kassi, B. et Prud\u2019homme<\/strong>, M. (2016). \u00c9l\u00e9ments cl\u00e9s, enjeux et retomb\u00e9es d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive r\u00e9alis\u00e9e avec des adultes ayant de tr\u00e8s faibles comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie. Revue Langue et litt\u00e9ratie.18(2), <\/em>113-131.<\/em> Consulter l’article<\/a>
Communications affich\u00e9es (r\u00e9vis\u00e9es pas les pairs): <\/strong>
Prud\u2019homme,<\/strong> M. et Jacques, C.\u00a0(2021\u00a0\u2013 11 juin).\u00a0Validation et pr\u00e9-implantation d\u2019un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager adapt\u00e9s aux caract\u00e9ristiques des adultes autistes.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 4e<\/sup>\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 11 juin 2021, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M., Ruel, J., Saulnier, G., Julien-Gauthier, F., Jacques, C., Pariseau-Legault, P., Baril, C., Fabre, G. et Desaulniers-Coulombe, E. (2019). Recherche-d\u00e9veloppement collaborative pour la conception d\u2019un outil d’\u00e9valuation de l’exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une incapacit\u00e9. Pr\u00e9sentation par affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, le 30 mai 2019, Gatineau, QC.
Ruel, J., Prud\u2019homme<\/strong>, M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi,\u00a0A.\u00a0(2018).\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.<\/em> Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la 3e\u00a0\u00e9dition de la journ\u00e9e de la recherche du CISSS de l\u2019Outaouais, 8 juin 2018, Gatineau.
Ruel, J., Prud\u2019homme,<\/strong> M., Gendron, D., Mihalache, I., Kassi, B., Normand, C. L.,\u00a0 Philion, R. et Bernardi, A.\u00a0(2018)\u00a0Acc\u00e8s aux services financiers des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle. <\/em>Affiche pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e annuelle de l\u2019Institut universitaire en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles du spectre de l\u2019autisme, U. de Sherbrooke, 5 juin 2018.
Ruel,\u00a0J., Moreau, A.C., Kassi, B., Prud\u2019homme,<\/strong> M. (2016). L\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information comme d\u00e9terminant \u00e0 la participation sociale des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle Validation d\u2019une d\u00e9marche de r\u00e9daction inclusive. Pr\u00e9sentation par affiche \u00e0 la journ\u00e9e\u00a0La recherche au c\u0153ur du CISSS de l\u2019Outaouais<\/em>, 3 juin, Gatineau, Qu\u00e9bec.
Communications orales (r\u00e9vis\u00e9es par les pairs):<\/strong>
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 novembre).\u00a0<\/strong>Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA<\/em>. Communication dans le cadre du s\u00e9minaire Litt\u00e9ratie et acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information : Comment renforcer la capacit\u00e9 des milieux? Les diff\u00e9rentes dimensions de la litt\u00e9ratie,<\/em>\u00a0PSVI –\u00a0IRDPQ, CIUSSS-CN\u00a0: Qu\u00e9bec.
Saulnier, G., Baril, C., Prud\u2019homme<\/strong>, M. et Ruel, J. (2019 \u2013 29 mai). Un outil d\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rience-usager qui tient compte des caract\u00e9ristiques des personnes pr\u00e9sentant une DI ou un TSA. Pr\u00e9sentation dans le cadre du Colloque\u00a0\u00ab Litt\u00e9ratie \u2013 inclusion et prospectives d\u2019actions concert\u00e9es<\/em>\u00a0\u00bb tenu au 87e Congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne-fran\u00e7aise pour l\u2019avancement des sciences (ACFAS), UQO, Gatineau.
Prud\u2019homme<\/strong>, M. et\u00a0Ruel, J. (2018 \u2013 10 Mai).\u00a0L\u2019acc\u00e8s aux services financiers courants des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l\u2019autisme. Communication dans le cadre du colloque\u00a0\u00ab Comment soutenir les capacit\u00e9s des milieux en litt\u00e9ratie et inclusion? Recherches r\u00e9centes ou en cours \u00bb<\/em>,\u00a0Acfas, 7-11 mai 2018, UQAC\u00a0: Chicoutimi, Qu\u00e9bec.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n
<\/span>Passions et int\u00e9r\u00eats cliniques<\/div>Maude aime d\u00e9couvrir le monde qui l\u2019entoure, rencontrer de nouvelles personnes, apprendre de nouvelles habilet\u00e9s, essayer de nouvelles activit\u00e9s. Elle aime le plein air, les 5 \u00e0 7, les fins de semaine de camping, les voyages. Toujours \u00e0 la recherche de sensations fortes, elle aime lorsque son quotidien est mouvement\u00e9 et diversifi\u00e9.
Elle travaille actuellement en milieu scolaire, l\u00e0 o\u00f9 elle c\u00f4toie plusieurs client\u00e8les avec des besoins particuliers vari\u00e9s. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce sont les classes d\u2019aide qui l\u2019attire davantage. Elle adore c\u00f4toyer des enfants qui pr\u00e9sentent un diagnostic de trouble du spectre de l\u2019autisme ou de d\u00e9ficience intellectuelle. Dans un avenir pas si lointain, Maude aimerait devenir propri\u00e9taire d\u2019une petite entreprise qui aurait comme mission d\u2019employer des personnes \u00e0 besoins particuliers pour favoriser leur int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 ainsi que sur le march\u00e9 du travail.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\n
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<\/span>Passions et int\u00e9r\u00eats cliniques<\/div>
Maude aime d\u00e9couvrir le monde qui l\u2019entoure, rencontrer de nouvelles personnes, apprendre de nouvelles habilet\u00e9s, essayer de nouvelles activit\u00e9s. Elle aime le plein air, les 5 \u00e0 7, les fins de semaine de camping, les voyages. Toujours \u00e0 la recherche de sensations fortes, elle aime lorsque son quotidien est mouvement\u00e9 et diversifi\u00e9.
Elle travaille actuellement en milieu scolaire, l\u00e0 o\u00f9 elle c\u00f4toie plusieurs client\u00e8les avec des besoins particuliers vari\u00e9s. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce sont les classes d\u2019aide qui l\u2019attire davantage. Elle adore c\u00f4toyer des enfants qui pr\u00e9sentent un diagnostic de trouble du spectre de l\u2019autisme ou de d\u00e9ficience intellectuelle. 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Elle travaille actuellement en milieu scolaire, l\u00e0 o\u00f9 elle c\u00f4toie plusieurs client\u00e8les avec des besoins particuliers vari\u00e9s. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, ce sont les classes d\u2019aide qui l\u2019attire davantage. Elle adore c\u00f4toyer des enfants qui pr\u00e9sentent un diagnostic de trouble du spectre de l\u2019autisme ou de d\u00e9ficience intellectuelle. Dans un avenir pas si lointain, Maude aimerait devenir propri\u00e9taire d\u2019une petite entreprise qui aurait comme mission d\u2019employer des personnes \u00e0 besoins particuliers pour favoriser leur int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 ainsi que sur le march\u00e9 du travail.<\/div><\/div><\/h1>\n\n\n\n
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