Dre Claudine Jacques
Dre Claudine Jacques, fondatrice du laboratoire de recherche LUDICA, est professeure à l'Université du Québec en Outaouais et chercheuse régulière au CISSS de l'Outaouais.
Elle s'intéresse particulièrement aux comportements répétitifs et aux intérêts de prédilection des enfants autistes.
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L’article à la page 6 vulgarise les récents résultats d’un article de Dre Claudine Jacques et Dre Mélina Rivard sur la trajectoire de services en évaluation diagnostique pour les enfants chez qui l’on soupçonne un trouble neurodéveloppemental.
Veuillez consulter le lien ci-bas pour y accéder.
Bonne lecture!
Dans le cadre du projet de recherche : Utilité clinique de la Situation de stimulation de Montréal-module 2 pour documenter des comportements répétitifs, les intérêts de prédilection et les expressions émotionnelles des enfants autistes d’âge scolaire. Nous sommes à la recherche d’enfants typiques d’âge scolaire (6 à 12 ans), qui ont déjà participé à la Situation de stimulation de Montréal (SSM-1).
Dans le cadre du projet de recherche : Utilité clinique de la Situation de stimulation de Montréal-module 2 pour documenter des comportements répétitifs, les intérêts de prédilection et les expressions émotionnelles des enfants autistes d’âge scolaire. Nous sommes à la recherche d’enfants typiques d’âge scolaire (6 à 12 ans), qui ont déjà participé à la Situation de stimulation de Montréal (SSM-1).
Pour participer, contactez projet.intelligence.cnmtl@ssss.gouv.qc.ca
Dans le cadre du projet Une autre intelligence visant à suivre les compétences et intérêts des enfants autistes, nous sommes à la recherche d'enfants âgés entre 2 et 11 ans.
Dans le cadre du projet Une autre intelligence visant à suivre les compétences et intérêts des enfants autistes, nous sommes à la recherche d'enfants âgés entre 2 et 11 ans.
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LUDICA
Dre Claudine Jacques, fondatrice
Le Laboratoire sur l’unicité et la diversité des intérêts et des comportements en autisme (LUDICA) de Claudine Jacques a été fondé en 2021. Le LUDICA vise une meilleure compréhension du large spectre des particularités autistiques, en s’appuyant sur une vision positive de l’autisme. Les comportements répétitifs et les intérêts de prédilection sont au cœur de ses travaux. Diverses méthodologies stimulantes et adaptées aux différents profils des enfants autistes sont privilégiées dans le cadre des études du laboratoire. Ainsi, cela offre un portrait plus représentatif des traits autistiques, et ce, à travers la trajectoire développementale.
Le laboratoire compte divers projets de recherche à son actif où plusieurs étudiant(es), chercheur(es) et partenaires expert(es) dans le domaine de l’autisme collaborent étroitement. Ultimement, le fruit de ces études a pour objectif de contribuer au développement de connaissances et surtout de pratiques éducatives et évaluatives en autisme.
Fiers partenaires
